Fecha y hora actual07/09/2010 21:01

SISTEMAS Y MEDIOS TÉCNICOS DE REALIZACIÓN (STR)

Convocatoria: SISTEMAS Y MEDIOS TÉCNICOS DE REALIZACIÓN (STR)

ESAMA
  1. Duración:
    17/10/2009 - 30/09/2010
  1. Profesores
  2. Judit Quiñones Rodríguez
  1. Organizado por:
    Judit Quiñones Rodríguez
  2. Horas lectivas:
    160
  1. Descripción
  2. El módulo de Sistemas Técnicos de Realización pretende introducir de forma escalonada y de esta manera asequible, a los nuevos alumnos, en las técnicas básicas necesarias para moverse con soltura en el mundo del video y la televisión.
     
    Pretendemos con ello sentar unas bases sólidas para los futuros técnicos en estos campos de las aplicaciones y además contribuir decisivamente a una mejora en la calidad del servicio público que es la televisión.
     
    UNIDAD DIDÁCTICA 1: TEORÍA DE LA LUZ
    UNIDAD DIDÁCTICA 2: EL CINE
    UNIDAD DIDÁCTICA 3: EL SONIDO
    UNIDAD DIDÁCTICA 4: EL VIDEO Y LA TELEVISIÓN
     
  1. Introducción
  2. En este módulo se introducirá al alumno en los principios básicos de la luz y del sonido, la teoría del color, la persistencia de la visión, la agudeza visual y el poder de integración del ojo, son esenciales para que el alumno comprenda el funcionamiento de los medios técnicos audiovisuales y los procesos de codificación-descodificación de la señal de vídeo y audio.
     
    Todo ello se estudiará a lo largo de este módulo profesional, en el que se hará también especial hincapié en las técnicas de control, corrección y emisión de las señales tanto de vídeo como de audio a través de ondas hertzianas, cable y satélite.
  1. Curso dirigido a
  2. La principal finalidad del módulo de Sistemas Técnicos de Realización en Televisión está en el afianzamiento de conocimientos previos sobre las diversas clases de televisiones, los diferentes tipos de programas y los recursos necesarios para poder llevarlos a cabo de una manera profesional.

  1. Metodología
  2. La metodología que se sigue en el curso es una metodología activa-participativa, favoreciendo al alumnado y teletutores el intercambio de experiencias y la interacción entre ellos, ya sea ésta de manera virtual (utilizando los herramientas telemáticas) o presencial.

    Así, dicha metodología en su fase a distancia se basa en una acción continua de participación alumno-tutor. La finalidad de conseguir que el alumno realice un aprendizaje significativo y que “aprenda haciendo”, conllevará a que sea un agente activo y por tanto protagonista de su propio aprendizaje.
     
    En este sentido, el curso da prioridad al aprendizaje significativo más que al memorístico, es decir, a lo largo de todo el curso trataremos de favorecer la asimilación de conceptos nuevos partiendo de la comprensión de los mismos y de su acomodación a las ideas previas del alumnado.

    El trabajo colaborativo y la participación en grupo serán también elementos que permitan desarrollar las capacidades del alumno, su atención y el análisis de las propuestas didácticas, para posteriormente poder obtener conclusiones y conocimientos que se conviertan en contenidos de carácter funcional.
    En líneas generales el aprendizaje a distancia se basa en la disposición del alumno de una serie de elementos para poder trabajar y la disponibilidad y atención constante del tutor para guiarlo y asesorarlo en su aprendizaje.

    Como pauta común todos los contenidos que se pondrán a disposición en el campus, serán accesibles para el alumno cuando el tutor lo determine y en función a la temporalización realizada. Como guía en cada una de las unidades didácticas se ofrecerá al alumno una introducción en la que quede reflejada:

    - las actividades a desarrollar indicando carácter (voluntarias u obligatorias)
    - las fechas de entrega.
    - la evaluación de las actividades y ejercicios planteados.
    - bibliografía de consulta, enlances web y otros recursos de interés

    En función a los objetivos y contenidos que aborda cada unidad didáctica se establecen diversos tipos de actividades específicas de carácter obligatorio o voluntario, según proceda, que potencien y desarrollen el aprendizaje activo del alumno y sus capacidades de investigación, análisis y asimilación.

    En las sesiones presenciales:
    El alumno será convocado en varios momentos del curso para realizar sesiones de carácter presencial. En ellas el alumno adquirirá las destrezas operativas necesarias en el manejo
    del equipamiento audiovisual. Sobre la base de la información obtenida por el alumno a través de la plataforma de teleformación, se desarrollarán diferentes ejercicios prácticos para
    afianzar los contenidos teórico-prácticos así como los operativos. Se completará la información del alumno con la utilización de medios audiovisuales si fuera oportuno.

  1. Objetivos del curso
  2.  
    A continuación se detallarán 5 objetivos generales del curso a los cuales se les asociarán otros de carácter específico. Los objetivos de mayor concreción servirán al profesor como criterios de evaluación y al alumno como guía de metas u objetivos parciales a conseguir para obtener un aprovechamiento real de su aprendizaje:
     
    - Analizar los sistemas de captación, registro, tratamiento y proyección de imagen, con medios mecánicos y procesos fotoquímicos, utilizados en la producción de obras o programas audiovisuales.
     
    - Analizar los sistemas de captación, tratamiento, grabación, reproducción de imagen, con medios electrónicos y procesos electromagnéticos y electroópticos, utilizados en la producción de obras o programas audiovisuales.
     
    - Analizar los sistemas de captación, registro, reproducción, tratamiento y monitorado de sonido, utilizados en la producción de obras o programas audiovisuales y espectáculos.
     
    - Analizar la emisión y recepción de obras o programas audiovisuales.
     
    - Analizar las bases tecnológicas de los sistemas de iluminación utilizados en la producción de obras o programas audiovisuales y de espectáculos
  1. Extensión de los archivos de contenidos
  2.  

  1. Requisitos técnicos necesarios

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