Fecha y hora actual07/09/2010 21:17

RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO (RET)

Convocatoria: RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO (RET)

ESAMA
  1. Duración:
    17/10/2009 - 30/09/2010
  1. Profesores
  2. Blasy Ramos Vivas
  1. Organizado por:
    Blasy Ramos Vivas
  2. Horas lectivas:
    64
  1. Descripción
  2. La presente programación didáctica corresponde al Módulo de Relaciones en el Entorno de Trabajo (RET), módulo transversal presente en todos los Ciclos Formativos de grado superior. Dicho módulo está configurado por las siguientes unidades didácticas:
     
    UNIDAD 1.- LA COMUNICACIÓN EN LA EMPRESA.
    UNIDAD 2.- LA MOTIVACIÓN EN EL ÁMBITO LABORAL.
    UNIDAD 3.- LA TOMA DE DECISIONES EN EL ÁMBITO ORGANIZACIONAL.
    UNIDAD 4.- EL CONFLICTO Y LA NEGOCIACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES.
    UNIDAD 5. -EL LIDERAZGO ORGANIZACIONAL.
    UNIDAD 6.- EL TRABAJO EN GRUPO EN LAS ORGANIZACIONES.
  1. Curso dirigido a

  2. Este módulo está orientado principalmente a la capacitación del alumno de una serie de habilidades, actitudes y comportamientos relacionados con la conducta humana en el ámbito laboral. Con ello se pretende acercar al alumno a una serie de conocimientos e informaciones en torno a las situaciones que plantea el factor humano dentro del mundo productivo de la empresa, la forma de resolverlas del modo más positivo y eficaz, y como todo ello incidirá sobre él como trabajador, en su futuro profesional.

  1. Metodología
  2. La metodología de trabajo que caracteriza este módulo está configurada por la participación interactiva alumno-teletutor.
     
    La finalidad de este método es conseguir que el alumno realice un aprendizaje significativo y que "aprenda haciendo” y conllevará que el alumno sea un agente activo y por tanto protagonista de su propio aprendizaje.
     
    El trabajo colaborativo y la participación en grupo serán también elementos que permitan desarrollar la capacidad de atención y análisis de las propuestas de los demás, para posteriormente poder obtener conclusiones y conocimientos que se conviertan en contenidos de carácter funcional.
     
    En líneas generales el aprendizaje a distancia se basa en la disposición del alumno de una serie de elementos (ejercicios, tests, autoevaluaciones, trabajos en grupo) para poder trabajar, y la disponibilidad y atención constante del tutor para guiarlo y asesorarlo en su proceso de aprendizaje. Como pauta común todos los contenidos que se pondrán a disposición en el campus, serán accesibles para el alumno cuando el tutor lo determine y en función a la temporalización realizada.
     
    Como guía, se ofrece al alumno un índice de contenidos de toda la materia fragmentado en unidades didácticas donde quedarán reflejadas:
     
    - las actividades a desarrollar indicando carácter (voluntarias u obligatorias)
    - las fechas de entrega.
    - la evaluación de las actividades y ejercicios planteados.
    - bibliografía de consulta, enlances web y otros recursos de interés
     
    La presencia activa del alumno en el campus virtual , así como su actitud, participación y aportaciones serán tenidas en cuenta de cara a la evaluación del mismo, según los baremos que la programación didáctica anual estipule.
     
    El calendario de estas sesiones será comunicado al inicio del año lectivo.
  1. Objetivos del curso
  2. La principal finalidad de este módulo se basa en la consecución de los siguientes objetivos generales:
     
    - Utilizar eficazmente las técnicas de comunicación en su medio laboral para recibir y emitir instrucciones e información, intercambiar ideas u opiniones, asignar tareas y coordinar proyectos.
     
    - Impulsar el proceso de motivación en su entorno laboral, facilitando la mejora en el ambiente de trabajo y el compromiso de las personas con los objetivos de las empresa.
     
    - Tomar decisiones, contemplando las circunstancias que obligan a tomar esa decisión y teniendo en cuenta las opiniones de los demás respecto a las vías de solución.
     
    - Afrontar los conflictos que se originen en el entorno de trabajo, mediante la negociación y la consecución de la participación de todos los miembros del grupo en la detección del origen del problema, evitando juicios de valor y resolviendo el conflicto, centrándose en aquellos que se puedan modificar.
     
    - Ejercer el liderazgo de una manera efectiva en el marco de sus competencias profesionales adoptando el estilo más apropiado en cada situación.
     
    - Conducir, moderar y/o participar en reuniones colaborando activamente o consiguiendo la colaboración de los participantes para mejorar su rendimiento al participar en equipos de trabajo.

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