PRODUCCIÓN DE CINE Y VIDEO (PCV)

 A aportar las pautas necesarias para que el alumno sea capaz de organizar la producción audiovisual, desde la gestación de la idea inicial y del guión, pasando por la preparación y el rodaje-grabación, hasta la obtención de la copia estándar de la obra. De manera que, el alumno podrá identificar las empresas y equipos profesionales que intervienen en cada fase del proceso y sus productos y / o servicios; conocerá las fuentes y formas de financiación más utilizadas; determinará, a partir de la documentación técnica, los recursos necesarios; elaborará presupuestos y planes de trabajo y analizará los procesos de localización, gestión y control de los recursos que forman parte de la producción. De su buena formación va a depender el resultado de su primer enfrentamiento con la industria cuando puedan poner en marcha su primer proyecto de producción.

No hay que olvidar, que todo productor debe tener la misma mira: poder arrancar un proyecto, siempre complicado y costoso, merced a sus esfuerzos con los que aunar comercialidad con calidad; dos palabras que resumen los resultados de toda obra audiovisual, cuyo primer y único destinatario es el espectador, el público.

La metodología que se sigue en el curso es una metodología activa-participativa, favoreciendo al alumnado y teletutores el intercambio de experiencias y la interacción entre ellos de manera virtual, utilizando los herramientas telemáticas. 

Así, dicha metodología en su fase a distancia se basa en una acción continúa de participación alumno-tutor. La finalidad de conseguir que el alumno realice un aprendizaje significativo y que “aprenda haciendo”, conllevará a que sea un agente activo y por tanto protagonista de su propio aprendizaje.

            En este sentido, el curso da prioridad al aprendizaje significativo más que al memorístico, es decir, a lo largo de todo el curso trataremos de favorecer la asimilación de conceptos nuevos partiendo de la comprensión de los mismos y de su acomodación a las ideas previas del alumnado.

El trabajo colaborativo y la participación en grupo serán también elementos que permitan desarrollar las capacidades del alumno, su atención y el análisis de las propuestas didácticas, para posteriormente poder obtener conclusiones y conocimientos que se conviertan en contenidos de carácter funcional.

En líneas generales el aprendizaje a distancia se basa en la disposición del alumno de una serie de elementos para poder trabajar y la disponibilidad y atención constante del tutor para guiarlo y asesorarlo en su aprendizaje.

Como pauta común todos los contenidos que se pondrán a disposición en el campus, serán accesibles para el alumno cuando el tutor lo determine y en función a la temporalización realizada. Como guía en cada una de las unidades didácticas se ofrecerá al alumno una introducción en la que quede reflejada:

- las actividades a desarrollar indicando carácter (voluntarias u obligatorias)

- las fechas de entrega.

- la evaluación de las actividades y ejercicios planteados.

- bibliografía de consulta, enlances web y otros recursos de interés

En función a los objetivos y contenidos que aborda cada unidad didáctica se establecen diversos tipos de actividades específicas de carácter obligatorio o voluntario, según proceda, que potencien y desarrollen el aprendizaje activo del alumno y sus capacidades de investigación, análisis y asimilación.

• Analizar los procesos de producción de obras cinematográficas y videográficas e identificar, describir y relacionar las empresas y equipos profesionales que intervienen en cada fase del proceso y sus productos y / o servicios característicos
•  Analizar las fuentes y formas de financiación más utilizadas en las producciones cinematográficas y videográficas e identificar, comparar y evaluar los modelos y sistemas de financiación directa, indirecta, pública y privada.
•  Determinar y ordenar los recursos que intervienen en la producción de obras cinematográficas o videográficas a partir del análisis de la documentación técnica específica 

• Aprender a elaborar presupuestos analizando y valorando las partidas presupuestarias e integrando sus variables técnicas y económicas.

• Analizar  planes de trabajo de obras cinematográficas y videográficas, diferenciando los diferentes métodos y modelos de planificación de la producción.
• Analizar los procesos de localización, gestión y control de los recursos que intervienen en la producción de obras cinematográficas y videográficas e identificar los trámites administrativos y las empresas de servicios que intervienen en la producción.
• Analizar  la producción de obras cinematográficas o videográficas, integrando todas sus variables.