GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE PRODUCCIONES AUDIOVISUALES (GPE)

El presente módulo formativo, Gestión y Promoción de Producciones audiovisuales, Radiofónicas y Espectáculos, es una de las materias que forman parte del ciclo formativo de grado superior de Producción.

 

Nace con el propósito de proporcionar al alumno un conocimiento integral de la forma de gestionar y / o distribuir una obra o empresa audiovisual, radiofónica y de espectáculo en todas sus fases. Dicho módulo está configurado por las siguientes unidades didácticas:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El contenido formativo de este módulo está dirigido fundamentalmente a dotar al alumno de formación específica en gestión de empresas y técnicas de promoción y distribución de productos, con el objetivo de que, una vez finalizado, éste pueda afrontar con éxito la administración de una empresa audiovisual.

 

De esta forma, se aportarán conocimientos en aplicación de procedimientos administrativos relativos a la gestión, tipo de contrato de compraventa y alquiler de equipos, formas de contratos laborales más utilizados en el sector, impuestos aplicables, etc.

La metodología activa y participativa, favoreciendo la interacción alumno/ teletutor, a fin de que el alumno sea de algún modo protagonista de su propio aprendizaje.

 

La metodología que se propone es la siguiente:

 

1. Presentación de la unidad didáctica, explicando sus características, contenidos y conocimientos a adquirir por los alumnos/as

 

2. Al inicio de cada unidad didáctica, se hará una introducción a la misma, en la que se justificará la necesidad de estudiar los contenidos que la componen. Se sondeará a los alumnos con la finalidad de establecer de qué conocimientos previos se parte, comentando entre todos/as los resultados, para detectar las ideas preconcebidas y de despertar un interés hacia el tema. Posteriormente se pasará a explicar los contenidos conceptuales intercalando actividades de apoyo (comentarios de textos o noticias, resoluciones de casos prácticos o ejercicios).

 

3. Al finalizar cada unidad didáctica, se propondrá a los alumnos la resolución de actividades de enseñanza-aprendizaje que faciliten la mejor comprensión del tema propuesto (debates, discusiones, aplicaciones prácticas, etc.).

 

En definitiva se pretende que el alumno realice un aprendizaje significativo y que "aprenda haciendo” y conllevará que el alumno sea un agente activo y por tanto protagonista de su propio aprendizaje.

 

El trabajo colaborativo y la participación en grupo serán también elementos que permitan desarrollar la capacidad de atención y análisis de las propuestas de los demás, para posteriormente poder obtener conclusiones y conocimientos que se conviertan en contenidos de carácter funcional. En líneas generales el aprendizaje a distancia se basa en la disposición del alumno de una serie de elementos (ejercicios, tests, autoevaluaciones, trabajos en grupo) para poder trabajar, y la disponibilidad y atención constante del tutor para guiarlo y asesorarlo en su proceso de aprendizaje.

 

Como pauta común todos los contenidos que se pondrán a disposición en el campus, serán accesibles para el alumno cuando el tutor lo determine y en función a la temporalización realizada. Como guía, se ofrece al alumno un índice de contenidos de toda la materia fragmentado en unidades didácticas donde quedarán reflejadas:

 

- las actividades a desarrollar indicando carácter (voluntarias u obligatorias),

- las fechas de entrega,

- la evaluación de las actividades y ejercicios planteados,

- bibliografía de consulta, enlaces web y otros recursos de interés.

 

Por otra parte, habrá una atención permanente para identificar cualquier material que se presente por parte del alumno y sea susceptible de ser utilizado con aprovechamiento.

- Analizar y aplicar los procedimientos administrativos relativos a la gestión de la producción de programas audiovisuales, radiofónicos y espectáculos, de acuerdo con la legislación vigente.

- Analizar las actividades de compraventa o alquiler de materiales, equipos y/o servicios en la producción audiovisual, radiofónica y de espectáculos.

- Analizar las formas de contratación laboral más utilizadas en la producción de audiovisuales, radio y espectáculos.

- Analizar la explotación comercial de obras o programas audiovisuales, radiofónicos y de espectáculos.

- Analizar las acciones promocionales desarrolladas en el sector de la producción audiovisual, radiofónica y de espectáculos.

- Analizar el marco legal en el que se desarrollan las actividades de la producción audiovisual, radiofónica y de espectáculos.