Fecha y hora actual07/09/2010 21:25

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL (FOL)

Convocatoria: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL (FOL)

ESAMA
  1. Duración:
    17/10/2009 - 30/09/2010
  1. Profesores
  2. Javier Iribarnegaray, Blasy Ramos Vivas
  1. Organizado por:
    Blasy Ramos Vivas / Javier Iribarnegaray Morales
  2. Horas lectivas:
    64
  1. Descripción
  2. La presente programación didáctica corresponde al Módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL), módulo transversal presente en todos los Ciclos Formativos de grado superior. Dicho módulo está configurado por las siguientes unidades didácticas:
     
    BLOQUE TEMÁTICO 1: LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL
     
    Unidad Didáctica 1: El Mercado de trabajo
    Unidad Didáctica 2: El Proyecto Profesional
    Unidad Didáctica 3: Técnicas de búsqueda de empleo
    Unidad Didáctica 4: El Autoempleo
     
    BLOQUE TEMÁTICO 2: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
     
    Unidad Didáctica 5: Conceptos básicos de Seguridad y Salud Laboral
    Unidad Didáctica 6: Elementos básicos de la Gestión de la Prevención de Riesgos
    Unidad Didáctica 7: Riesgos generales y su prevención
    Unidad Didáctica 8: Emergencias y primeros auxilios
     
    BLOQUE TÉMATICO 3: DERECHO LABORAL
     
    Unidad Didáctica 9: El Derecho del trabajo
    Unidad Didáctica 10: El Contrato de trabajo
    Unidad Didáctica 11: El Tiempo de trabajo y su retribución
    Unidad Didáctica 12: Modificación, Suspensión y Extinción del contrato de trabajo
    Unidad Didáctica 13: El Sistema y las prestaciones de la Seguridad Social
     
    BLOQUE TEMÁTICO 4: ECONOMÍA Y EMPRESA
     
    Unidad Didáctica 14: Principios de Economía
    Unidad Didáctica 15: La Empresa: Organización y Funcionamiento
     
     
  1. Curso dirigido a

  2. La adaptación de la oferta formativa a los requerimientos del sistema productivo, y al mundo del trabajo, implica dar entrada en las enseñanzas técnico-profesionales, en la nueva Formación Profesional Específica definida por la LOGSE, a un conjunto de contenidos dedicados a dotar a nuestros estudiantes de una preparación más completa. Y una formación más completa, más adaptada al medio laboral que debe contemplar, necesariamente aspectos básicos para que pueda ser etiquetada como tal.

     
    El Módulo de Formación y Orientación Laboral, común a todos los Ciclos Formativos de Grado superior persigue, tal y como estipula el artículo 1 º del Real Decreto 673/93 de 7 de mayo, por el que se establecen directrices generales sobre los títulos y las correspondientes enseñanzas mínimas de Formación Profesional, proporcionar al alumno/a:
     
    - La formación necesaria para comprender la organización y características del sistema productivo y el mercado de trabajo, así como los mecanismos de inserción profesional.
     
    - La adquisición de los conocimientos y habilidades necesarios para trabajar en condiciones de seguridad y prevenir los posibles riesgos derivados de las situaciones de trabajo.
     
    - El conocimiento de la legislación laboral básica y los derechos y obligaciones que se den en las relaciones laborales.
     
    - Los fundamentos básicos de la economía explicados de forma sencilla y gradual. La empresa como entidad organizativa donde se desarrolla la actividad económica y el contexto internacional de la economía.
     
     
    Todo ello enmarcado en una visión global e integradora del saber profesional, que asegure una formación polivalente al alumnado con el objeto de que sepa adaptarse a los cambios tecnológicos y productivos que requieren una economía internacionalizada y sometida a transformaciones constantes.

  1. Metodología
  2. La metodología de trabajo que caracteriza este módulo está configurada por la participación interactiva alumno-teletutor
     
    La finalidad de este método es conseguir que el alumno realice un aprendizaje significativo y que "aprenda haciendo” y conllevará que el alumno sea un agente activo y por tanto protagonista de su propio aprendizaje.
     
    El trabajo colaborativo y la participación en grupo serán también elementos que permitan desarrollar la capacidad de atención y análisis de las propuestas de los demás, para posteriormente poder obtener conclusiones y conocimientos que se conviertan en contenidos de carácter funcional.
     
    En líneas generales el aprendizaje a distancia se basa en la disposición del alumno de una serie de elementos (ejercicios, tests, autoevaluaciones, trabajos en grupo) para poder trabajar, y la disponibilidad y atención constante del tutor para guiarlo y asesorarlo en su proceso de aprendizaje. Como pauta común todos los contenidos que se pondrán a disposición en el campus, serán accesibles para el alumno cuando el tutor lo determine y en función a la temporalización realizada.
     
    Como guía, se ofrece al alumno un índice de contenidos de toda la materia fragmentado en unidades didácticas donde quedarán reflejadas:
     
    - las actividades a desarrollar indicando carácter (voluntarias u obligatorias)
    - las fechas de entrega.
    - la evaluación de las actividades y ejercicios planteados.
    - bibliografía de consulta, enlances web y otros recursos de interés
     
    La presencia activa del alumno en el campus virtual , así como su actitud, participación y aportaciones serán tenidas en cuenta de cara a la evaluación del mismo, según los baremos que la programación didáctica anual estipule.
     
  1. Objetivos del curso
  2. - Conocer y orientarse en el mercado de trabajo, identificando las capacidades propias e intereses profesionales más idóneos.
     
    - Identificar las situaciones de riesgo en la empresa y determinar actuaciones preventivas y/o de protección minimizando los factores de riesgo y las consecuencias para la salud y el medio ambiente que producen.
     
    - Aplicar las medidas sanitarias básicas inmediatas en el lugar del accidente en situaciones simuladas.
     
    - Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que de él se derivan.
     
    - Diferenciar las modalidades de contratación y aplicar procedimientos de inserción en la realidad laboral como trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia.
     
    - Interpretar los datos de la estructura socioeconómica española, identificando las diferentes variables implicadas y las consecuencias de sus posibles variaciones.
     
    - Analizar la organización y la situación económica de una empresa del sector, interpretando los parámetros económicos que la determinan

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